本書由浙江大學管理學院創新創業與戰略學系教授鄭剛、清華大學經濟管理學院教授陳勁、北京理工大學管理學院公共管理系主任尹西明合作完成。 北京大學出版社出版

本報記者 | 張守營

    新質生產力是創新起主導作用，擺脫傳統經濟增長方式、生產力發展路徑，具有高科技、高效能、高質量特征，符合新發展理念的先進生產力質態。要以科技創新推動產業創新，特別是以顛覆性技術和前沿技術催生新產業、新模式、新動能，發展新質生產力。日前，由北京大學出版社出版的《創新者的逆襲3：新質生產力的十八堂案例課》認為，當前，在快速變革的商業世界中，培育發展新質生產力已成為國家、區域和企業高質量發展的關鍵；而發展新質生產力，其核心是擺脫傳統生產力發展路徑和類比/模仿思維，依靠顛覆性創新思維另辟蹊徑、創新逆襲。
    在快速變革的商業世界中，創新已成為企業生存和發展的關鍵。《創新者的逆襲3：新質生產力的十八堂案例課》一書旨在通過一系列精選的鮮活中國本土新質生產力創新案例，深入探討其背后的顛覆性創新思維以及創新與變革管理、創業管理、戰略管理等領域的前沿理論及最新中國創新實踐，為商學院的師生、企業管理者以及創新實踐者提供最新新質生產力及顛覆性創新案例啟發。
    為什么原先如日中天的行業領軍企業，如諾基亞、摩托羅拉、柯達等，會遭遇“創新者的窘境”，紛紛從巔峰跌落？與此同時，一些后起之秀近年來依靠創新異軍突起，如特斯拉、英偉達、OpenAI等，他們背后的創新密碼和規律是什么？
    什么是顛覆性創新？如何做顛覆性創新？如何實現關鍵核心技術突破？如何做顛覆性商業模式創新？如何做顛覆性組織變革與制度創新、社會創新、場景驅動式創新？
    如何發展新質生產力？新質生產力與顛覆性創新是什么關系？
    對于這些問題，《創新者的逆襲3：新質生產力的十八堂案例課》一書給出了答案。“我們編寫本書不僅僅是為了展示中國企業如何在不同行業中實現創新逆襲，更重要的是，通過這些案例，我們希望激發讀者的創新思維，啟迪智慧，促進理論與實踐的結合。”本書作者、浙江大學教授鄭剛表示。
    鄭剛認為，本書的出版，具有以下幾方面的意義：
    第一，促進理論與實踐的結合。通過鮮活的案例，將抽象的管理理論具體化，使讀者能夠更好地理解和應用。
    第二，盤點本土化的創新案例。本書強調中國本土企業的創新實踐，為國內外讀者提供獨特的視角。
    第三，輔助教學與學習。作為教學案例集，本書旨在提升教學效果，同時為學習者提供豐富的學習材料。
    第四，激發創新思維。本書的案例分析，有助于激發讀者的創新思維，促進其創新能力的提升。
    2017年出版的《創新者的逆襲:商學院的十六堂案例課》一書，精選了當時作者主導開發的十六個中國本土的代表性企業或現象級項目的第一手創新案例，例如小米、海爾、吉利等，涉及傳統企業如何依靠互聯網思維創新轉型升級，初創企業或后發企業如何通過組織和制度創新激發企業內部創新活力等，具有較廣泛的代表性。該書受到了包括高校師生、企業管理者等在內的廣大讀者的好評。
    在隨后幾年的教學科研過程中，鄭剛等人又持續開發了一些新的本土創新案例，并精選了其中十八個案例，例如中車、大疆創新、瑞幸咖啡等，收錄在2021年出版的《創新者的逆襲2：商學院的十八堂案例課》一書中。
    2024年9月，《創新者的逆襲》系列第三部——《創新者的逆襲3:新質生產力的十八堂案例課》正式付梓。作為國內首本新質生產力創新案例集，本書緊密圍繞創新與變革管理、創業管理、戰略管理等相關課程的教學目標和有關理論知識，精選了近幾年來本土原創并經過實際課堂檢驗的創新與變革、新質生產力鮮活案例，其中不少案例入選“全國百篇優秀管理案例”，旨在助力于創新與變革管理領域的廣大教師開展生動的新質生產力案例教學，提升教學效果；同時激蕩EMBA/MBA學員和經濟管理專業研究生、創新實踐者的新質生產力思維和顛覆性創新思維，啟迪創新智慧。